ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİNİN ORTAK ÖZELLİKLERİ

—

Çıktılar – Genel amaçlar ve ayrıntılı alt amaçların gözenebilir biçimde formüle edilmesi

—Testler – Amaçlar ve alt amaçlara karşılık gelen ön-testin ve son-testin geliştirilmesi

—Analiz – Öngörülen öğrenme yeterlikleri açısından amaçların ve alt amaçların analiz edilmesi

—Öğrenci özellikleri – Hedef kitlenin özelliklerinin belirlenmesi

—Strateji – İçerik ve öğrenci özelliklerine uygun öğretim stratejisinin belirlenmesi

—Ortam – Stratejileri uygulamak için uygun eğitim ortamının seçilmesi

—Geliştirme – Stratejilere dayalı olarak öğretim ve öğrenme materyallerinin geliştirilmesi

Deneme – Tasarlanan öğretimin hedef kitle üzerinde uygulanarak sınanması

Kurma/İzleme – Öğretim programının kurumsallaştırılması, gözden geçirilmesi ve iyileştirilmesi

—İhtiyaç – Problemin analiz edilmesi ve ihtiyacın belirlenmesi,

—Alternatifler – Öğretime alternatif olabilecek eğitim-dışı seçeneklerin dikkate alınması

Sınırlılıklar – Sistem ve çevreyi inceleyerek sınırlılıkların belirlenmesi

—Maliyet hesapları – Öğretim programlarının yaklaşık maliyetlerinin hesaplanması